在初中阶段，计算的范围已远超过实数的运算，因此计算能力是衡量一个学生数学素养的重要标准;当前在核心素养的指导下，不仅需要培养学生的计算技能，更是需要促使学生形成数学的逻辑思想，不能把计算脱离其背后的思想而单独训练．本文探讨了，在核心素养的指导下培养学生计算能力的教学策略．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
