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谈小学生自主概括知识结构能力的培养
作者:包琳琳
来源:
大连教育学院学报
, 2018, 34(01): 45-46.
数学课堂
自主
概括知识结构
能力
摘要
培养学生自主概括知识结构的能力可以使知识保持(记忆)更持久;有利于知识的迁移;有利于开发智力;更重要的是能帮助学生快速地进行知识再建构。教师应在课堂的不同环节培养学生对知识结构的概括能力。
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