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摘要
依托大型公共数据平台，将SPOC+FCM教学模式引入高级医学统计学教学实践中。线上学习以学生独立学习为主，学生分工完成相关数据库的清洗与整理、统计软件的学习、文献阅读、PPT制作等任务；线下学习阶段，学生和教师面对面互动教学，教师协助学生完成知识的深入和内化。SPOC+FCM教学模式切实促进学生转变学习观念，引导学生自主高效学习，培养研究生能够独立思考、相互协作解决实际问题，使学生具备一定的数据挖掘、综合分析和创新思维能力，为更好地培育适应大数据时代需求的创新型人才提供了新的思路和方法。
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