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摘要
针对当前化学实验翻转课堂教学模式中存在的不足，依托“云班课”,重构了以学生为中心的化学实验“三三三”翻转教学新模式，即将实验教学划分为“三个课堂”:自学课堂、理论课堂和实验课堂等；理论课堂里包含“三个环节”:个人汇报、小组活动和测试点评等；学习效果评判有“三个评价”:自学评价、参与评价和动手评价等。以有机化学实验中“环己烯的合成”为例，采用该新的教学模式开展了教学活动，整个教学过程不仅体现了“以学定教、学生为中心”的教学理念，而且也能发挥出线下传统课堂的优势，实现了将“知识内化”的时间拉长，达到对学生线上自学“知识传授”掌握度的有力检验的目的，更有时间和空间进行课程思政元素的挖掘与融入，完成在知识传播中实现对学生的价值引领。
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单位化学与材料工程学院; 阜阳师范大学
