中学英语阅读课的文本分析方法与实践

作者：侯云洁; 王霁霞

来源：云南教育(中学教师), 2019, (03): 21-23.

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• 体裁特征

<正>中学英语阅读教学中,如何分析文本和进行教学实践是教师面临的重要问题。文本分析是教学设计的开始和出发点,分析是否到位直接影响教学的内容与效果,也体现了教师的教学理念和功底。实际教学中,有三种现象,一是教师以知识为中心,重视单词和句法的学习,导致文本意义被分解和碎化;二是教师对文本进行了分析,但不全面,导致教学设计无趣,学生输出为零,教学效果

• 单位
  云南师范大学实验中学; 云南师范大学