实施差异性教学 构建高效信息技术课堂

作者：孙林林

来源：办公自动化, 2019, 24(14): 40-41.

• 差异性教学
• 信息技术课堂
• 意义
• 策略

在信息时代的今天,信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分,因此作为一线的信息技术教师,要注重培养学生的信息技术综合素养。但是,由于受到各种因素的影响,每位学生的认知能力、基础知识储存量、理解能力、实际操作能力等都存在差异,因此在日常的教学中,教师要尊重学生的个性差异,且针对全体学生开展教学活动,才能够顺利地完成教学任务,从而构建高效的信息技术课堂。本文中,笔者分析了差异性教学对提高当前信息技术课堂效率的意义,且探究了实施差异性教学的策略。