<正>小学生科学学习规范是指《科学》学科的学习规范,大多数涵盖且不限于《小学科学实验室制度》中,涉及行为、思维、交流、合作等方面,是培养学生科学学习良好习惯的可操作性细则。小学生的科学学习依托于学生养成的规范,它有利于提高学生的学习效率,迸发智慧的火花。从心理学的角度来看,规范在学生身上的养成过程是学生获得规范认识,并努力将规范所确定的外在的行为要求转化为内在的行为需要,从而建构起内部的行
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