“三全育人”视域下卓越英语师范生培养模式创新与实践

作者：汤红娟; 徐波

来源：山东外语教学, 2021, 42(04): 74-84.

DOI：10.16482/j.sdwy37-1026.2021-04-007

• “三全育人”
• 师范专业认证
• 卓越英语师范生
• 人才培养模式创新与实践

基于立德树人"三全育人"理念,依托省级卓越教师培养计划项目,在师范专业认证理念和要求指导下,笔者通过组建卓越英语教师实验班,开展为期三年的实验,探索卓越中学英语教师人才培养模式,尝试构建了"六个三"卓越英语师范生"三全育人"培养体系。通过实验班与普通班对比研究,发现首届卓越班毕业生在教师资格证考试通过率、考研率、学科竞赛获奖数和创新创业训练项目立项数等显性指标方面明显高于普通班,卓越班人才培养在"一践行、三学会"等方面取得良好成效,并产生社会效益,解决了卓越师范生培养的四大难题,有效辐射和引领英语类专业建设及服务地方基础教育。师范生积极参与凉山州教育脱贫,在省内外产生了示范引领作用,为地方高师院校扶贫支教、振兴乡村外语教育提供了范式。

• 单位
  乐山师范学院