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摘要
新冠肺炎疫情发生以来,各地高校根据教育部的要求陆续开展网络教学。有别于传统的线下教学,全面在线教学对师生而言,充满了挑战。为了有效地适应网络教学,保证教学效果,高校教育需要进行教学内容调整和模式转变,推进教师、教材及教法的改革,将传统教学与网络教学相融合。本文以高职公共英语课程为例,探讨如何利用线上教学的契机推进"三教"改革,完善日后线上与线下相融合的教学模式,提高教学质量。
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新冠肺炎疫情发生以来,各地高校根据教育部的要求陆续开展网络教学。有别于传统的线下教学,全面在线教学对师生而言,充满了挑战。为了有效地适应网络教学,保证教学效果,高校教育需要进行教学内容调整和模式转变,推进教师、教材及教法的改革,将传统教学与网络教学相融合。本文以高职公共英语课程为例,探讨如何利用线上教学的契机推进"三教"改革,完善日后线上与线下相融合的教学模式,提高教学质量。
