新课标背景下高中生物学实验教学的有效性研究

作者：张显祖

来源：基础教育论坛, 2022, (05): 44-45.

• 新课标
• 高中生物学
• 实验教学
• 有效性

本文主要探究在新课标背景下高中生物学实验教学活动中存在的问题，并结合自身教学经验提出有效的改进策略，认为应增强对学生实验过程的设计与引导，重视实验后的总结和反思，改进实验教学模式，创新实验问题教学、促进学生思维发展，进而提升高中生物学实验教学的有效性。