课程游戏化背景下幼儿园木工区的创设与实施

作者：潘学琴

来源：新智慧, 2019, (07): 50.

• 区域环境创设
• 木工区创设
• 规则
• 经验

课程游戏化理念明确指出:教师应该结合地方特色和本园实际,积极为幼儿创设宽松、自由、自主、愉悦的区域活动环境,努力营造丰富多彩、多功能、多层次的环境氛围,做到让幼儿融入其中、自我完善,实现"在玩中学习、在玩中进步"。木头是生活中常见的自然材料,创设一个可以让孩子使用木头进行创作的环境很有必要。