为有效提升士官学员语言能力,提高其岗位任职水平,通过分析交际教学法(communicative language teaching approach,CLT)的特点,基于CLT从更新教学理念、优化内容体系、丰富教学手段、创新教学质量管理、加强教学条件建设等方面重构课程教学设计,经过课程教学实践,验证该模式具有较好的教学效果。最后,提出在士官语言能力训练课程中应用CLT需注意的问题。
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