生理学是医学院学生一门十分重要的基础课程,是学习生物化学、病理学、药理学以及其他临床专业学科课程的基础。它不是纯理论的"知识",而是活生生的、讲述与人体生命活动紧密相关的"生活课"。讲授该课程时,必须注重知识联系生活、理论联系实验、前导(如解剖学)联系后续(如诊断学),才能活化教学内容,使学生融会贯通。因而,优化生理实验课教学内容与方法,对于提高学生学习生理学课程的积极性和自觉能动性,具有很重要的教学实践指导意义。
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