拼音教学既是小学语文教学的基础，又是语文教学的重点、难点，拼音教学效果对学生语文核心素养的提升及后续各学科的学习都会产生直接影响。在小学语文拼音教学中应用趣味教学法，符合小学生的认知特点和身心发展规律，有助于提升拼音教学的成效。基于此，文章以趣味教学法的特点及应用意义为切入口，论述了小学语文拼音教学中趣味教学法的应用原则，并提出了有效的应用策略，旨在构建高质量的拼音教学课堂，为学生综合能力的发展提供保障。
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