基于问题导向的小学法治教育教学建构

作者：吴珊

来源：小学教学研究, 2023, (30): 30-32.

• 法治教育
• 问题导向
• 教学建构

在全面加快社会主义法治建设的大背景下，道德与法治学科是学生思想道德发展的重要课程，是法治教育实施的主要阵地，更是播下学生法治素养种子的土壤。在法治教育中，教师必须引导学生“学”法、“辩”法、“用”法、“践”法，让学生意识到法律法规，形成规范性的法治观念，强化学生的“用法”“护法”行为，将法治教育内化于心、外化于行。