<正>心理学和教育学研究表明,富有情感的课堂教学会激起学生相应的积极的情绪体验,容易产生情绪共鸣,有利于创造一种和谐愉快的课堂气氛,从而使学生在情绪高涨的气氛中进行智力活动,在满足的情绪中解开知识之谜。那么作为数学教师该如何发挥课堂中的情感性呢?一、挖掘教材的情感性学生被动学习是导致其厌学的原因之一,在他们眼里数学知识是枯燥乏味的。要改变这种现象,数学教师应充分挖掘数学教材,进行情感处理,让学生在获取知识的同时,愉
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