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摘要
目的 探索精神科护理工作中虚拟现实联合身体放松训练治疗青少年心境障碍负性情绪的效果。方法 本次研究对象为2022年6月～12月间于本院早期干预科接受治疗的80例青少年心境障碍患者，随机分为对照组与干预组。对照组采取常规药物治疗与护理，干预组在对照组治疗与护理的基础上加入虚拟现实与身体放松训练。对比两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、心理弹性量表(CD-RISC)、正负性情绪量表(PANAS)评分。计数资料采用x2检验，正态计量资料采用t检验。结果 干预前两组SAS、SDS没有显著性差异(P>0.05)，干预后两组SAS、SDS有显著性差异(P<0.05)；干预前两组PANAS没有显著性差异(P>0.05)，干预后两组PANAS有显著性差异(P<0.05)；干预前两组CD-RISC没有显著性差异(P>0.05)，干预后两组CD-RISC有显著性差异(P<0.05)。结论 虚拟现实联合身体放松训练护理可以调节患者的紧张与焦虑、增加自我认同、提升满意度，从而降低负性情绪。
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