初中语文课堂教学中学生质疑能力的有效养成

作者：杨秀民

来源：新智慧, 2019, (04): 96.

• 初中语文
• 课堂教学
• 质疑能力
• 有效养成

在我国传统教学模式的影响下,初中语文课堂教学中学生缺乏了一种严重的主体性,在课堂上,教师永远是课堂的主体,而学生处于一种被动学习的状态,而在这种学习状态下,也渐渐将学生的质疑能力打消了。所以,在初中语文课堂教学过程当中,如何培养学生的质疑能力,让学生可以学会主动去求知,对于产生的疑问能够学会独立思考和质疑,并找出答案,就成了重中之重。本文就对初中语文课堂教学中学生质疑能力的有效养成进行分析,供参考。