摘要

基于多模态话语分析理论,对移动学习影响因素进行了分析,并在此基础上从四个方面对分布式认知论视角下大学英语移动学习模式及其构建进行了探讨,以期为大学英语移动学习和大学英语课程教学改革提供参考。