教师书写的价值重塑

作者：蔡绪稳

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (21): 11-14.

• 教师书写
• 价值体认
• 质量指标
• 技能训练

教师书写是指教师为履行教育教学职责而进行的文字、符号的手工书写。当前教师书写存在失范、失能、失语现象,亟须重塑其文化、社会及教育教学价值。教师书写要守住质量基准线,彰显书写教育力,焕发书写育人的文化味。要抓住职初机遇期,坚持粉笔训练优先和"三字一体"的训练策略,提高书写训练的实效,使写字育人的要求落地。