数字时代高职院校学生阅读情况的调查与分析——以广东松山职业技术学院为例

作者：黄俐

来源：知识经济, 2018, (18): 162-166.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2018.18.098

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通过对新生和毕业生的阅读状况跟踪调查,分析高职院校学生的阅读现状,探讨数字时代如何提高学生的阅读水平和阅读效率,提出具有我校特色的改善不良阅读现状干预措施,为高职院校开展相关阅读推广提供借鉴。

• 单位
  广东松山职业技术学院