摘要

新课程已经在全国中小学数学教学中扎了根,如今,新的教学理念、思想等不断涌现。作为小学教师如何才能在信息化飞速发展的今天用有效、高效的教学策略,提高小学数学的教学质量是一项值得研究的课题。