教育是“看见”，而不只是“看着”——从当下的许多教育场景说起

作者：樊晓薇

来源：班主任之友(小学版), 2022, (04): 38-40.

<正>要“全面压减义务教育阶段学生的作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担”，本就需要教师付出更多心血和努力。而另一个不得不正视的事实——出于各种考虑，当下的班主任必须“看着”学生的时间越来越多了……从每天清晨学生到校开始，到每日晚自修之后的查寝离校结束，无论是课堂还是课间，无论是午休还是自修，无论是用餐还是活动，只要是有“学生出没”的场合，都有“教师守望”的身影。