以“经历教学”构建高效课堂

作者：顾小莉

来源：语文天地, 2019, (02): 26-27.

<正>初中语文课堂应当体现学生的课堂主体地位,发挥学生的主体作用,调动学生自主参与课堂活动,激发学生的学习热情,让学生通过与教材、环境、生活、课堂的互动,亲自感受一些现象、事情、活动、情感等,主动建构知识系统,促进课堂的动态生成。高效课堂主要是以最小的投入获得最大的教学收获,提高学生的综合素质和综合能