受新冠肺炎疫情的影响,网络教学已成为教育工作者研究的热点。网络教学是信息技术发展的必然要求,网络教学与传统课堂教学相比具有开放性、丰富性、多样性、灵活性、及时性、可溯性等特点。但网络教学也存在师生交流的滞后性、检测手段的单一性和实施监控的局限性等不足。因此,采取线上线下相结合的混合教学模式,是发挥各自优势、扬长避短的有效途径。
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