超常儿童客观存在,且应享有适合他们的教育。在世界范围内,超常教育一直是教育现代化的重要组成部分,很多国家都将其作为培养各领域英才的重要途径。北京八中在超常教育实践过程中,通过对教育体系、课程内容以及师资培训等的改革创新,充分满足超常儿童的多元成长需求。在未来发展进程中,可在政策保障、科研支持以及自主实践空间方面形成多方合力,以促使超常教育在深化教育改革、办好人民满意的教育等方面作出更多更新的贡献,为实现我国从教育大国向教育强国的转变助力。
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