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摘要
数学知识具有较强的逻辑性，教师在教学设计的过程中，需要结合教材设计多种训练方法，助力学生逆向思维的培养，丰富学生的知识储备，引导学生根据问题条件从多个层面进行问题分析，寻求恰当的问题解决方案．在小学数学教学中，学生逆向思维的培养改善了传统的教学方式，促进了小学数学教学水平的不断提高．本文对小学生培养逆向思维的必要性进行了论述，在此基础上，对小学数学教育教学中存在的问题进行了重点分析，并结合数学逆向思维解题策略，给出了小学数学教学中培养学生逆向思维的措施，这有助于促进小学数学教学改革，对学生综合素质的培养具有一定的参考意义．
