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摘要
融媒体时代,媒介的融合、内容的融合、终端的融合及技术的集成向数字出版人才提出了特殊的要求。目前,在数字出版人才的培养上,部分高校存在课程结构陈旧、课程知识老化、双师型教师缺乏及校企合作不紧密等问题。本文分析了这些问题,从培养路径、培养策略及培养目标三个方面构建了融合发展的数字出版人才培养框架,并提出了在教学课程、教学师资及教学环境三个层面的具体培养措施,最终培养出理论知识、专业技能、实践能力和职业素养全面发展的融合型数字出版人才。
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单位金陵科技学院
