循环使用背景下音乐课标教材修订的几点建议

作者：冯亚

来源：中国出版, 2013, (14): 63-66.

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• 循环使用

音乐课标教材在编写中曾经出现了一些急功近利的情况,因此针对音乐课标教材的修订提出了如下建议:实施人文主题与音乐专题的双主题单元设计;加强本土音乐资源的呈现和筛选具有时代美感的儿童音乐,突出教材的地方特色和时代气息;进一步开发有声教材、多媒体教学资源、教师用书的商业价值空间。

• 单位
  中国传媒大学