“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及构建策略

作者：周越洋

来源：才智, 2021, (05): 37-39.

• 思政课程
• 课程思政
• 内在逻辑
• 构建策略

一直以来,"思政课程"是高校培养学生良好品格的重要途径。然而,时代的飞速发展,给高校的政治教育工作提出了更高的标准和要求,"课程思政"顺势而生,并且逐渐发挥出了更加优秀的教育成果。本文从师资队伍、课程内容、课堂模式等几方面来阐述"思政课程"到"课程思政"发展的内在逻辑,找到精准定位下"思政课程"到"课程思政"的现实取向。首先就"思政课程"与"课程思政"的概念进行概述,进而结合"思政课程"向"课程思政"的发展逻辑及价值意义,对"课程思政"的内在逻辑构建寻找尝试性对策,希望能够对高校学生思政教育工作的开展带来可行性参考。

• 单位
  营口理工学院