“三角形的特性”教学实录与评析

作者：胡蕾蕾; 郑以新

来源：小学数学教育, 2019, (05): 45-47.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第59～61页例1、例2。教学目标:1.在观察、操作活动中理解三角形的意义,认识三角形各部分的名称,了解三角形的高的含义,会在三角形内画高。2.在观察、实验中发现三角形具有稳定性,知道三角形的稳定性在实践中有广