科学课程是小学教学的重要组成部分。科学学科的核心素养主要在于培养学生在接触科学之初就形成严谨的思维能力，提高学生的动手实践能力，促使学生养成主动思考、比较分析的学习习惯。在很长一段时间内，国内大多数小学都按照传统教学的方式教授科学课程，这也暴露出学校对小学科学课程的重视程度不够、教师对教学内容的选择不合理等问题。对此，本文基于小学科学课程，提出培养学生核心素养的对策。
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