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摘要
<正>阅读教学强调的"以读为本",不是一遍一遍地傻读、呆读,也不是"小和尚念经有口无心",而是读一遍有一遍的效果。课堂上,教师不再是单纯地传道授业,而是要注重引导学生立足文本,将需要掌握的"道"与"业"通过语文活动进行落实。近年来,整本书阅读受到众多一线语文教师的关注,尤其是在新一轮课改逐步推进的今天,开展小说"整本书阅读"有助于拓展学生的思想视野,丰富学生的精神世界,提升和发展学生的语文素养。但目前小说"整本书阅读"教学仍没有寻找到有效的载体,为此,笔者尝试以"语文实践活动"作为载体,以促进
