中职学校活力课堂的构建策略研究——基于课堂教学管理的视角

作者：任逸姿

来源：职业教育研究, 2018, (05): 41-45.

• 中职学校
• 课堂管理
• 活力课堂
• 问题
• 策略

当前,中职学校课堂上存在一些问题,阻碍优质教学效果的取得。例如,学生学习态度散漫,课堂学习氛围松懈涣散;教师的职业倦怠情绪强烈,对课堂问题视若无睹;师生关系紧张疏远,易形成对抗局面或疏离关系。产生这些问题的原因主要有四个方面:第一,教师的工作态度存在问题;第二,师生日常交往存在问题;第三,课堂教学管理存在问题;第四,校园周围环境中的消极因素给良好课堂氛围的形成带来负面影响。消除课堂问题,构建生动、高效的活力课堂是中职学校有效提升教学质量的关键。文章基于课堂教学管理视角,从制度管理、文化管理两个方面探讨了中职学校活力课堂构建的策略。

• 单位
  湖南师范大学