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摘要
目的：牙体形态学作为牙体解剖生理学中的组成部分，在口腔医学教学中具有重要意义。通过将四段式离体牙辨别法应用于口腔医学生的牙体形态教学中，旨在提高教学质量，促进口腔医学生更快掌握牙体形态。方法：选取口腔医学院2017级本科生作为实验组，将四段式离体牙辨别法应用于该年级牙体形态教学后进行考核，并与接受传统教学方法的2016级学生成绩(对照组)进行分析和比较。结果：该教学方法有效提高了学生对牙体形态的辨识，考核成绩明显提高，实验组学生成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论：四段式离体牙辨别法在牙体形态教学中的应用，有助于提高口腔医学生掌握和记忆牙体形态。
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单位兰州大学; 宁夏医科大学总医院
