青少年作为国家未来的希望和栋梁,正处于身心发展的关键时期。在这一阶段培育其法治意识,提高其辨别是非的能力,才能有效促进和保障他们健康成长。具体到初中教学中,道德与法治课程承担着法治教育的重任,是学生学法、守法、普法的重要途径。道德与法治教师应当设计有效的教学策略,从而增强学生的法治意识,培养其成长为学法、知法、守法、用法的好公民。
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