高等教育进入后大众化时期,较高的毛入学率是令人欣喜的指标,它意味着国民素质与受教育水平不断提高,也意味着我国高等教育发展进入新阶段。但高校的定位与分类,以及多样化发展中出现了一些问题,可以借鉴一些发达国家的高校分类政策,从高校的管理制度、人才培养方向、资源分配方式、层次定位四个方面提供我国高等教育分类和多样化发展的新思路,进一步明确我国高等教育多样化发展方向。
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