本研究致力于环境行为的作用机制在景观设计中的应用研究,文章从校园现实问题入手,讨论如何直接解决眼前实际问题;同时引入环境行为机制,激活景观空间的可能性,实现校园空间的进一步优化。摒弃景观设计中按区域划分的僵硬模式,尝试梳理几大景观内核:车行系统、步行系统、绿化系统,讨论采取哪些具体的近期设计策略,实现校园环境"小而美"的一步。
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