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摘要
<正>伴随着教育理念的不断革新，初中数学教学要注重对学生数学核心素养的培育。在传统的初中数学课堂教学中，学生往往不能自主参与学习活动，只是被动地接受知识，这样他们自然就不能够有效地经历自主探究数学知识的过程。在新课程理念下，教师要对课堂教学模式进行创新，合理增减教学内容，还要优化教学方式，这样才能够提高学生对知识的理解能力，从而提升学生的数学学习水平，使学生在兴趣的驱动下，主动投入抽象知识的学习中，保证其在后续解答数学问题时具有一题多解的意识。具体而言，可以通过问题化、探究化、合作化的方式引导学生进行自主探究与合作交流，
