化学是一门以实验为基础的科学,对于较难理解的微观概念,应结合学生熟悉的现象和已有的知识、经验,创设生动直观的情境,从分析身边的一些现象和简单实验入手,开展教学活动。在课堂教学中,对教材中配套的实验进行适当的改进,使实验操作更简单,为学生提供更多的亲手做实验的机会,可以对学生的化学学习起到很大的促进作用。
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