<正>在人教版数学六年级上册《圆的认识》的教学中，笔者灵活运用多样化的学习方式，激发了学生的创新思考和深度探究。下面，笔者从问题设计、活动设计、学习素材选取三方面，浅谈促进学生有效学习的教学策略。问题设计激发思考。教学中，笔者以问题为导向激活学生思维，准确把握问题中蕴含的思维要素，
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