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摘要
基于眀瑟方程测度了全国居民教育收益率,同时利用分位数回归比较了教育收益率的性别和地区差异。在纠正了样本选择偏差和教育变量内生性后,教育对全国居民收入有一定的促进作用;分位数回归发现绝大多数分位数上女性收益率更高,沿海教育收益率在中高、高分位数上高于内陆,教育收益率在性别、地区上存在显著差异。应重视女性教育问题,给予女性一定政策倾斜,缩小男女性教育收益差距;同时应加大对内陆的资源政策扶助和基础交通建设,促进区域协同均衡发展。
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单位西南大学; 经济管理学院
