本文简述智能制造专业人才培养目标及现存问题，以工程机械营销课程为例，从职业本科院校学生职业使命感的角度，从构建多元化课程体系、精准发掘课程思政点、丰富课堂教学手段、改进课程教学考核评价等方面进行改革，使学生能更好地服务于智能制造营销及售后技术创新、智能设备大数据营销等领域。本文不仅对课程体系改革有一定借鉴意义，还能有效提升学生职业使命感。
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