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摘要
<正>从“游戏”和“教学”的本质来说，“游戏”还是为了达到教学目的，为教学服务。当前我国学前教育阶段的户外游戏面临着户外游戏场地受限、户外游戏欠缺教师指导、活动时间被经常性压缩和户外游戏的安全要求过高限制活动开展等一系列综合问题。笔者认为，当前开展学前户外游戏的国际借鉴确有必要。要坚持“严管安全但不过度干涉”的原则，保障幼儿游戏的安全，要科学设立有关环境创设、介入、评价的教程，并夯实学前教育培训机构教师和管理者的专业培训机制。1开展幼儿教育户外游戏的必要性研究所谓户外游戏是指，主体为学前教育适龄的幼儿，
