科学分层,因材施教,让课堂更高效

作者：魏多兵

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (24): 106.

• 分层教学
• 高效课堂

在初中信息技术教学中,为有效提高课堂效率,使每位学生有所收获,对不同程度的学生进行分类施教。使用分层教学可兼顾不同程度学生,最大限度消除智力因素与非智力因素对课堂教学的干扰与影响,让他们在各自原有水平上取得相应的进步,在获得知识、技能的同时获得前进的信心和动力,使高效课堂成为现实。