<正>随着新课程改革的进一步深入,中小学英语教学的整体性越来越重要。如何处理好中小学英语学习的衔接问题,是实现中小学英语教学整体性的关键问题。一、小学英语教学的不平衡及其解决办法由于受经济条件,师资水平和学校领导思想认识等主客观因素的影响,小学英语教学存在着城区小学优于农村小学,农村中心小学优于村小学,城区强校优于弱校等不平衡现象,同一届的小学毕业生进入初中以后,英语水平和英语运用能力参差不
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