剖析问题本质 实施有效教学——以“平面直角坐标系中的三角形面积问题”为例

作者：吴玉森

来源：中学数学教与学, 2023, (02): 16-18.

• 数学思想方法
• 数学核心素养
• 几何画板
• 有效教学

教材往往具有良好的教学导向价值，充分挖掘教材习题的问题本质，加以思考，不断变形，通过精心设计问题情境和学习任务，引发学生思考，有利于实现深度教学和有效教学，促进学生理解知识的本质，发展数学核心素养.