PBL教学法在四肢骨科临床实习教学中的效果观察

作者：范青洪; 龙珊; 桑鹏; 杨晋^*

来源：课程教育研究, 2019, (41): 254.

• 临床实习教学
• PBL法
• 创伤骨科

目的:讨论在在四肢骨科临床实习教学中,实施PBL法的价值意义。方法:将2017年3月-2018年3月,来我院四肢骨科的78名临床实习生,根据教学方法差异,分组各39名,观察对照组(实施传统教学法)、研究组(实施PBL法)带教成效。结果:研究组临床技能成绩、理论知识考核得分,比对照组高,P<0.05。对照组教学满意度,比研究组低,P<0.05。研究组CTDI-CV评分,比对照组高,P<0.05。结论:PBL法更能提高临床实习教学质量,值得应用推广。

• 单位
  遵义医科大学