基于金融本科毕业生和用人单位的教学质量分析

作者：燕小青; 罗晓慧; 魏友

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2018, 40(05): 120-123.

• 金融学本科生
• 教学质量
• 教育改革

运用问卷调查法,对宁波大学、浙江工商大学、温州大学等金融专业本科毕业生以及用人单位进行了教学质量及学生素质调查,结合非正式访谈分析,笔者认为金融专业人才培养与要求间存在偏差,主要体现在实践动手能力及创新能力等方面。基于此,笔者提出明确优化课程系统、理论与实践同步培养、全面提高学生创新能力等建议。