中职数学“工具性”教学模式探究

作者：王韦荣

来源：数学大世界(下旬), 2019, (10): 55.

• 中职数学
• “工具性”教学
• 应用策略

"工具性"是数学课程学科特点之一,也是中职数学教改的重要方向。本文结合中职生学情,强调"工具性"教学模式的探索,着力发展学生运用数学解决实际问题的能力,提升数学教学成效和价值。